回收沥青的研究在定意义上体现了这点。他反对逻辑主义，力在逻辑规则外寻找知识发展的空间。他的目标是不限于在逻辑规则系统的范围里讨和理解科学，认为在这种中不能理解科学。科学的结构并不是局限于逻辑规则的系统中发生的，而是在语言规则的系统中出现的。知识结构是与语言规则系统的运用密切相关的，而且也只有在者的运用中才能有发散的知识结构，才能有处于发散联系中的知识型，也才能有科学的发生和发展。科学在这样的视野中，在这样的系统中才能得到理解二，从质的角度看，语言规则系统越来越被注意到是种自组织的系统。这种自组织的规则系统对于研究自组织质的复杂科学而言，无疑提供了种适宜的描述框架。在次协调逻辑中，我们已经让某种复杂进入了逻辑框架。但是，在逻辑的框架中还是比较难以描述更多的复杂现象。复杂科学应当有与复杂相适应的研究框架。语言规则系统或许为这种研究框架提供了某种可能的基础。这里所以说语言规则系统为复杂研究提供了某种可能的基础，是因为福柯的话语范式是在语言规则系统中形成的，而这种范式又是不同于语言规则系统的。我们需要重复福柯的观点：话语范式中的陈述既不是命题，也不是句子。陈述是个体的，不能简单地从语法"或逻辑的普遍原则演绎出来。陈述的规则是由话语形成本身所确定的。话语形成不是由结构的原则标志的，而是由事实的扩散所标志的，因为它对于陈述来说不是可能的条件，而是并存的规律在这种离散的、局的、复杂的话语形成中，我们才能把握知识型的范式，也才能理解知识是如何形成和发展的科学又是如何形成和发展的。